И ты туда же. Эллайо вон тоже мечется в ужасе. Поймите, люди. Жесткая система всегобщего образования всегда признак тоталитаризма. Чего нет, того нет. Вот и образование рушится. Но, в отличие от двадцатых годов, давление на народ вообще гораздо меньше. Поэтому народ сам находит способы выкрутиться. Хочется назад, за железный занавес? Я читала, что многим хочется. Мне вот нет. И поэтому я не расстраиваюсь. Чего и вам желам :)
Я, кажется, нашла для Аськи подходящую школу. Она плавно вытекает из нашего садика. В садике обучение будь здоров, надеюсь, и в школе не хуже. Ездить, правда, полчаса, ну ничего, до садика час...
Кэти, честно говоря, я против, чтобы моих детей учили "закону божьему" (неважно под что замаскированому), обж и прочей туфте. Система образования, которая была у нас позволяла не нагружаться сверх меры тем, кто этого не хотел. А вот сейчас мозг активно начинают забиватиь всяческим мусором...
Я против уменьшения объема преподавания тех предметов, которые учат думать. В то, что изучение библии, торы, корана и иже с ними научит человека думать -- я не верю. Я верю в естественные науки, в математику (во всех ее видах) -- эти предметы позволяют отточить голову и использовать получившийся инструмен для анализа и обработки информации, которую скармливают извне...
В школе мне нравилась история, относящаяся к периоду до н.э.
На литературе, истории других периодов я достаточно быстро понял, что от меня хотят услышать и достаточно успешно выдавал ожидаемый от меня текст.
"Из этого учебника я узнал, в частности, что к методам обеспечения личной безопасности при землетрясениях относится страхование. Вообще, судя по тому месту в программе курса, которое занимают землетрясения, Россия вся лежит в зоне повышенной сейсмической активности… (Об этом учебнике смотри также третий раздел статьи)." -- Переслегин об ученике ОБЖ. Почему-то я склонен ему верить.
Опять же, пример из моей практики: БКФ (Бекрклеевский курс физики) т.5, Статистическая физика. В КАРТИНКАХ!!!! Комиксы про молекулы, млин... Формулы на уровне вводных лекций курса статфизики (подраздел курса общей физики -- непрофильный предмет), который читали нам в политехе... Извините, но к черту такой подход к образованию.
То, что бесплатное образование накрывается медным тазом, это уже и ежу понятно. Но беда еще и в том, что заплатив денег за платное ты не получаешь качественного преподавания. Сейчас нет возможности отказаться от навязанных предметов, от учебников, которые записаны под диктовку текущих политиков... Школа и ВУЗ научили меня шевелить извмилинами и находить решения... Чему могли бы научить меня обж и иже с ними... не знаю.... История и литертура хороши, когда они освещают предмет своенгоизучения объективно, что практически нереально.
Мы в еврейский ходим. Ну, от изучения Торы не отвертеться. Но я в целом не против: вся европейская изобразительная культура растет из Ветхого завета. Особенно там религией не давят, "Уроки традиции" это называется. Зато кроме всего прочего, там иврит дают и английский. Вот, в воскресенье у них спектакль будет - "Белоснежка" на английском языке. Аська играет охотника.
А нынешнее ОБЖ плавно вытекает из давешнего ГрОБа. Просто сейчас стихийные катаклизмы и терроризм страшнее, чем былая война, а так это было и раньше. Название сменили.
Вообще, дело, конечно, не в еврействе (а то мне сейчас антисемиты погром устроят прямо у тебя в журнале :), но специализированные школы - любые - всегда были лучше общеобразовательных. И тридцать лет назад подача материала в плохой и хорошей школе очень отличались. В 47 школе учили неплохо - потому что были хорошие учителя. В 46 хороших учителей не было, и умных детей туда не отдавали. Что бы там ни придумывали методисты, а определяет уровень погружения все равно учитель.
странно а я вот ни в каких спецшколах не учился - всему чему нужно меня научили в нескольких последовательн смененных школ по методичкам. и если бы в методичках не было написано что нужно изучать синус я бы его и не знал. ЗЫ Кстати я както попытался вытянуть из учительницы доп инфу по теориичисел так она просто глазками похлопала. вот. так что методисты таки рулят.
:-) угу, видел бы ты какие глаза были у нашей математички в 7 классе, когда я приперся к ней с дифуром вторго порядка и спросил, а чего это у меня не получается его решить... :-) Ну нашел я тогда на чердаке "Дифференциальное исчисление", и пытался по приколу порешать...:-)
:-)))) А мне на национальности -- пофиг! А погромщиков банить будем :-)))
А у нас ГРОБа не было, было НВП... предмет волне логичный при всеобщей воинской обязанности. Там насчет страхования жизни ничего не было.... И насчет использования телефонов. Да, стоит преподвать предмет, обучающий действиям в чрезвычайных ситуациях, но это должны вести специально обученые психологи, а никак не учителя закончившие обычный педагогический... Если вдуматься -- предмет/тренинг на порядок более сложный и ответсвенный, чем он кажется. И современный уровень/программа его преподавания и близко не лежит к требуемому от такого предмета, вдобавок приносит больше вреда чем пользы.
Я в спец школе не учился, даже мат-класс (9-10) у нас в городе набрать не смогли (не хватило 5-ти человек для организации). И, тем не менее, уровень образования у тех, кто хотел учиться, был приличный. В отличие от того, что сейчас наблюдается в школах... (по словам знакомых методистов РОНО).
А превращать людей в болванчиков умеющих совершать простейшие строго определенные свыше операция это что демократизм и истинная свободла воли? ЗЫ любое явление существует только тогда когда его кто нибудь наблюдает? и в лесу всегда кто нибудь есть?
в садах -- не учили, учили -- в семьях.... Меня читать дед научил (методом -- книжку хочешь -- читай сам, а я -- помогу), а писать -- отец... Насчет "не поощряли" -- не помню :-)))
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
flatlanders
no subject
Date: 2005-05-22 07:15 am (UTC)Эллайо вон тоже мечется в ужасе.
Поймите, люди. Жесткая система всегобщего образования всегда признак тоталитаризма.
Чего нет, того нет. Вот и образование рушится.
Но, в отличие от двадцатых годов, давление на народ вообще гораздо меньше. Поэтому народ сам находит способы выкрутиться.
Хочется назад, за железный занавес? Я читала, что многим хочется. Мне вот нет. И поэтому я не расстраиваюсь.
Чего и вам желам :)
Я, кажется, нашла для Аськи подходящую школу. Она плавно вытекает из нашего садика. В садике обучение будь здоров, надеюсь, и в школе не хуже. Ездить, правда, полчаса, ну ничего, до садика час...
no subject
Date: 2005-05-22 10:35 am (UTC)Я против уменьшения объема преподавания тех предметов, которые учат думать. В то, что изучение библии, торы, корана и иже с ними научит человека думать -- я не верю. Я верю в естественные науки, в математику (во всех ее видах) -- эти предметы позволяют отточить голову и использовать получившийся инструмен для анализа и обработки информации, которую скармливают извне...
В школе мне нравилась история, относящаяся к периоду до н.э.
На литературе, истории других периодов я достаточно быстро понял, что от меня хотят услышать и достаточно успешно выдавал ожидаемый от меня текст.
"Из этого учебника я узнал, в частности, что к методам обеспечения личной безопасности при землетрясениях относится страхование. Вообще, судя по тому месту в программе курса, которое занимают землетрясения, Россия вся лежит в зоне повышенной сейсмической активности… (Об этом учебнике смотри также третий раздел статьи)." -- Переслегин об ученике ОБЖ. Почему-то я склонен ему верить.
Опять же, пример из моей практики: БКФ (Бекрклеевский курс физики) т.5, Статистическая физика. В КАРТИНКАХ!!!! Комиксы про молекулы, млин... Формулы на уровне вводных лекций курса статфизики (подраздел курса общей физики -- непрофильный предмет), который читали нам в политехе... Извините, но к черту такой подход к образованию.
То, что бесплатное образование накрывается медным тазом, это уже и ежу понятно. Но беда еще и в том, что заплатив денег за платное ты не получаешь качественного преподавания. Сейчас нет возможности отказаться от навязанных предметов, от учебников, которые записаны под диктовку текущих политиков...
Школа и ВУЗ научили меня шевелить извмилинами и находить решения... Чему могли бы научить меня обж и иже с ними... не знаю.... История и литертура хороши, когда они освещают предмет своенгоизучения объективно, что практически нереально.
no subject
Date: 2005-05-22 10:37 am (UTC)no subject
Date: 2005-05-22 01:53 pm (UTC)вас туда не возьмут :-))))
Правда, Кэтти? ;-)
no subject
Date: 2005-05-22 06:37 pm (UTC)Ну, у нас, если все хорошо будет, то на следующий год "Колыбелька" перейдет на пятидневку.... И нам тогда никакой садик не понадобится :-)
no subject
Date: 2005-05-22 07:54 pm (UTC)Ну, от изучения Торы не отвертеться. Но я в целом не против: вся европейская изобразительная культура растет из Ветхого завета. Особенно там религией не давят, "Уроки традиции" это называется. Зато кроме всего прочего, там иврит дают и английский. Вот, в воскресенье у них спектакль будет - "Белоснежка" на английском языке. Аська играет охотника.
А нынешнее ОБЖ плавно вытекает из давешнего ГрОБа. Просто сейчас стихийные катаклизмы и терроризм страшнее, чем былая война, а так это было и раньше. Название сменили.
Вообще, дело, конечно, не в еврействе (а то мне сейчас антисемиты погром устроят прямо у тебя в журнале :), но специализированные школы - любые - всегда были лучше общеобразовательных. И тридцать лет назад подача материала в плохой и хорошей школе очень отличались. В 47 школе учили неплохо - потому что были хорошие учителя. В 46 хороших учителей не было, и умных детей туда не отдавали. Что бы там ни придумывали методисты, а определяет уровень погружения все равно учитель.
no subject
Date: 2005-05-22 08:06 pm (UTC)ЗЫ Кстати я както попытался вытянуть из учительницы доп инфу по теориичисел так она просто глазками похлопала. вот. так что методисты таки рулят.
no subject
Date: 2005-05-22 08:45 pm (UTC)угу, видел бы ты какие глаза были у нашей математички в 7 классе, когда я приперся к ней с дифуром вторго порядка и спросил, а чего это у меня не получается его решить... :-) Ну нашел я тогда на чердаке "Дифференциальное исчисление", и пытался по приколу порешать...:-)
no subject
Date: 2005-05-22 08:43 pm (UTC)А мне на национальности -- пофиг! А погромщиков банить будем :-)))
А у нас ГРОБа не было, было НВП... предмет волне логичный при всеобщей воинской обязанности. Там насчет страхования жизни ничего не было.... И насчет использования телефонов. Да, стоит преподвать предмет, обучающий действиям в чрезвычайных ситуациях, но это должны вести специально обученые психологи, а никак не учителя закончившие обычный педагогический... Если вдуматься -- предмет/тренинг на порядок более сложный и ответсвенный, чем он кажется. И современный уровень/программа его преподавания и близко не лежит к требуемому от такого предмета, вдобавок приносит больше вреда чем пользы.
Я в спец школе не учился, даже мат-класс (9-10) у нас в городе набрать не смогли (не хватило 5-ти человек для организации). И, тем не менее, уровень образования у тех, кто хотел учиться, был приличный. В отличие от того, что сейчас наблюдается в школах... (по словам знакомых методистов РОНО).
no subject
Date: 2005-05-22 06:28 pm (UTC)ЗЫ любое явление существует только тогда когда его кто нибудь наблюдает? и в лесу всегда кто нибудь есть?
no subject
Date: 2005-05-22 07:57 pm (UTC)Кстати, все в курсе, что тридцать лет назад в детском саду читать не учили, и, мало того, и не поощряли? А сейчас - учат...
no subject
Date: 2005-05-22 08:07 pm (UTC)no subject
Date: 2005-05-22 08:48 pm (UTC)поколение "денди". Игровые приставки такого класса -- отупляют... Поэтому, Катюхе и не ловятся никакие аркады...
no subject
Date: 2005-05-22 08:47 pm (UTC)