И об образовании...
Sep. 24th, 2007 11:50 amвзгляд преподавателя на тенденции в современном образовании
Мда, то, что казалось интуитивно понятным по наблюдениям, похоже не просто казалось. Цензурные слова заканчиваются...
А время поджимает... :(
Мда, то, что казалось интуитивно понятным по наблюдениям, похоже не просто казалось. Цензурные слова заканчиваются...
А время поджимает... :(
no subject
Date: 2007-09-24 10:14 am (UTC)Фильтр предложить пока не могу, но считаю, что его можно придумать (возможно, я сама буду в будущем кадровиком (как один из вариантов), когда доучусь, и потому этот вопрос для меня - не просто повод поразводить демагогию)
no subject
Date: 2007-09-24 10:22 am (UTC)no subject
Date: 2007-09-24 10:22 am (UTC)Продуктивности - за счет опыта самоорганизации - добавляет изрядно.
Но главное - вышка добавляет вменяемости. WIS поднимается, если так понятнее. У человека после вышки есть более-менее отработанные интерфейсы взаимодействия и некое общее понятийное поле, в котором можно взаимодействовать. В массе не приходится объяснять, почему с горящего проекта не могут отпустить в отпуск прям с завтра на две недели, почему при работе с клиентами нужно выглядеть более-менее прилично, почему нельзя опаздывать на час на деловую встречу, почему начальник может не знать, что сегодня концерт Ну Вот Такенной Группы и поэтому сегодня надо уйти на два часа раньше...
no subject
Date: 2007-09-24 10:24 am (UTC)no subject
Date: 2007-09-24 10:32 am (UTC)Первая - это родителевы сынки, которым покупается все. Они не будут потом искать работу, у них уже есть пригретые местечки.
Вторая - это люди, хорошо понимающие что им надо, и закрывающие за деньги потерю времени на том, что не надо. Такие даже более интересны, чем прошедшие весь вуз от звонка до звонка.
В результате приемлемый уровень вменяемости показывают процентов 70 прошедших вуз, и процентов 10-15 его не прошедших. Для грубого входного фильтра - вполне неплохо.
no subject
Date: 2007-09-24 10:39 am (UTC)no subject
Date: 2007-09-24 11:22 am (UTC)